Интегративная
психотерапия
групповая / личная
что это такое
Занятия в формате самопсихотерапии, имеют диагностический и терапевтический аспект.
Вы сами осознаете, понимаете, проживаете, принимаете, восстанавливаете свой внутренний ресурс.

Ведущий знакомит вас с техникой, проводит психотехнологии и практики, соответствующие определённой теме занятия, дает пояснения, расшифровки для распаковки ваших смыслов. Отвечает на ваши вопросы, если вам что-то хочется прояснить для себя. Сопровождает вас, если вам будет необходима помощь или поддержка.

Занятия позволяют:
-раскрыть и актуализировать в процессе дыхания телесные, эмоциональные, чувственные, когнитивные и креативные возможности человека.

-сформировать первичное ресурсное состояние, получая которое человек способен самостоятельно справляться с различными жизненными проблемами.

-получить сертификат о прохождении личной терапии (обсуждается индивидуально).


КАК ЗАНЯТИЯ ВЛЯЮТ НА ЧЕЛОВЕКА?
Здоровье
происходит самодиагностика и самокорректировка физиологических систем организма
Целостность
раздроблённые, конфликтующие части Я, интегрируются в одну целостную мандалу личности, что проявляется как ощущение самостности, самодостаточности
Инсайты
происходят озарения, инсайты о причино-следственных связях в жизненных ситуациях, о мотивах людей, о сути вещей и явлений и т.д.
Трансценденция
сознание расширяется за границы привычного эго-функционирования, перестраивается система ценностей, появляется над-материальный и над-социальный взгляд на жизнь, проявляются духовные аспекты Я
Ресурс
открывается доступ к витальному, жизненному ресурсу организма, повышается уровень энергии, которую можно утилизировать на продуктивные цели
Творчество
появляется потребность и возможность творческого самовыражения в любых областях деятельности, возникает способность погружаться в состояние «творческого потока»
ПРИМЕНЯЕМ ТОЛЬКО
НАУЧНО ДОКАЗАННЫЕ
ПСИХОТЕХНОЛОГИИ
ТОТ
01
Телесно-ориентированные техники -это способ терапии души, который существует столько, сколько живет человечество. Методы этого направления легко накладываются на другие способы психологической работы. Более того, очень часто, используя именно телесно-ориентированный подход, мы можем поднять из бессознательного те глубинные содержания, которые блокируются при работе другими методами.
02
ЭОТ
Эмоционально образные техники. Направленная визуализация понимается с одной стороны, как психологический продукт человека, основанный на визуальных образах, с другой стороны – как объект психологического анализа, психологической интерпретации этих образов, и с третьей стороны – как психологическая техника, основанная на базовых архетипических символах. Направленные визуализации как интегративные психотехнологии являются эффективным инструментом при работе с психической реальностью человека, гармонизируя его личность и создавая ресурсные состояния сознания, посредством психологической проработки базовых архетипических образов.
03

РСС

Техники расширенного состояния сознания. Расширенное сознание – не гипноз, не транс, не опьянение, не медитативное состояние. Образно, это состояние «полёта души», «творческого потока». В этом состоянии активизируются психические возможности, появляется больше возможностей регулировать свою нервную систему, организм в целом, намного легче работать с бессознательным. Подробнее здесь: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-izmenennyh-sostoyaniy-soznaniya и здесь 2) Исследование электрической активности головного мозга и роль психологического компонента в индукции исс (studfile.net)
04

ДМД

Единственная психотехнология в России, действие которой доказано научно!. Психотехнология Дыхание-Музыка-Движение это:
  • универсальная и экологичная практика личностного роста, интеграции и трансформации личности и её внутренней и внешней жизни;
  • технология самоисследования и расширения границ, достижения самореализации;
  • поддерживание духовного равновесия, а также способ достижения внутренней свободы и осознанности
  • практика, благодаря которой убираются эмоциональные блоки, высвобождая энергию
Что такое ДМД?
Это интегрированная психотехническая система, разработанная профессором, доктором психологии, академиком МАПН - Козловым В.В.

Прошла исследования при поддержки профессора, психофизиолога высшей категории, заслуженного врача РФ,
Ю.А. Бубеева в Отделе психологии и психофизиологии Государственного научного центра — Института медико-биологических проблем РАН.


(об исследовании можно почитать здесь: https://studfile.net/preview/9831800/page:4/

ДМД — это техника, которая делает человека интеллектуально более мощным, более свободным внутриличностно, и даёт возможность использовать ресурс избыточности человека.


Понимаете, вы или не понимаете это — человек вообще создаётся природой избыточным. Избыточным в том смысле, что вы можете всегда мыслить больше, чем мыслите. Вы можете всегда чувствовать больше, чем чувствуете, вы можете всегда фантазировать больше, чем фантазируете, вы можете припоминать всегда больше, чем припоминаете, вы можете переживать и использовать всегда энергию больше, чем используете.


Везде, во всем, у человека есть избыточность. И эта избыточность всегда находиться за пределами ваших представлений. Не в зоне ближайшего развития по Выготскому, а за пределами этой зоны. Человек — существо избыточное, и как раз, распаковывание избыточности и есть основная функция ДМД.


В. В. Козлов

Психотехнологии познания своей личности
Ощущение энергии свободы
Узнавание себя настоящего
Релаксация и внутренняя тишина
Сообщество единомышленников
РАСПИСАНИЕ
15.09
№ 1. Танцевально-двигательная терапия
Биодинамические практики
Практика "Смеющиеся барабаны".Ребенок зарождается в утробе, он растет, но не может дышать, он вынужден дышать через мать. Фактически мать дышит для него. И постоянно, в течение 9 месяцев, он слышит биение сердца матери.
Это первая встреча с музыкой и ритмом. Вся система тела, система ума несет желание ритма материнского сердца. И мать, осознанно или неосознанно, когда ребенок плачет, просто кладет его голову себе на грудь и ребенок засыпает. Опять он слышит биение.
14:30
15.09
№ 2. ДМД - "Внутренний ребенок"
Погружение в Расширенное состояние сознание для интеграции и трансформации полученного опыта и переживаний в первом занятии.
Позволяет гармонизировать свое состояние, получить доступ к своим внутренним ресурсам, восстановить связь со своим Высшим Я и обрести ощущение осмысленности жизни.
16:00
13.10
№ 1 Направленная визуализация
"Учителя света и учителя тьмы"
Практика позволяет человеку осознать и переосмыслить свою внутреннюю духовную силу и мудрость, а также найти дополни-тельные ресурсы, через поиск знания в книге мудрости, через пред-мет силы и через общение с мудрецом. И эта визуализация помогает разрешить те экзистенциальные вопросы, которые волнуют человека, и способствует его духовному очищению и развитию.
14:30
13.10
№ 2 ДМД - "Древний старик"
Погружение в Расширенное состояние сознание для интеграции и трансформации полученного опыта и переживаний в первом занятии.
Позволяет гармонизировать свое состояние, получить доступ к своим внутренним ресурсам, восстановить связь со своим Высшим Я и обрести ощущение осмысленности жизни.
16:00

Занятия развивают
ПРЕАДАПТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, который необходим для современного человека
"Смысл преадаптаций состоит в том, что они дают возможность организмам не пассивно следовать за средой, а самим искать ее новые формы, и именно этот творческий поиск является источником развития живого". Л. Кено

"Итак, в отличие от необходимого разнообразия при адаптации, преадаптивным ответом живой системы на неопределенность будущих вызовов является избыток разнообразия как условия «конструирования «вне-возможного». Этот избыток составляют нейтральные, не специализированные формы. По мере усложнения жизни избыточность , которая выступает как условие конструирования качественно новых возможностей, снабжается специальными механизмами, которые могут быть названы «механизмами выработки вариативности». Независимо от вариантов конкретного воплощения их суть состоит в сохранении и пополнении «резерва» функционально нивелированных заготовок на будущее". А.Г. Асмолов
используя холистический подход
мы придерживаемся следующих принципов:
Принцип потенциальности
Человек, при необходимости, способен мобилизовать свои ресурса для преодоления кризисного состояния, фрустрации и страха, дезадаптации и неадекватной поддержки. При этом он опирается на внутренние ресурсы своего материального Эго, социальное Эго и духовное Эго.
03
Принцип многомерности истины
Любое объяснение и понимание индивидуальной психической реальности, а также социально-психологических закономерностей групп и сообществ, всегда будет неполным, а значит и неистинным.
04
Подразумевает личность как сложную, открытую, многоуровневую, самоорганизующуюся систему, которая обладает способностью поддерживать себя в состоянии динамического равновесия и производить новые структуры и новые формы своего существования.
01
Принцип развития
Выражается в том, что человеческая психика, личность, группа любого уровня структурной и функциональной сложности имеют множество потенциальных направлений своего развития.
02
Принцип целостности
Меня зовут Валентина Богданова
Клинический, кризисный психолог. Кандидат психологических наук.
Специализируюсь на эмоциональных расстройствах человека.
Работаю с детьми с 7 лет и взрослыми.

Автор проекта: Школа развития преадаптивного потенциала человека.
  • Образование
    • Международная академия образования
    • НЦРДО г.Москва
    • Первый университет Макарова
    • Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (нейрофизиология поведения)
    • Институт психологии творчества П.Пискарева
    • НТУ "Сириус"
    • Кубанский колледж прикладной кинезиологии
    • Международная академия психологических наук
    • Институт интегративной психологии и психотерапии
    • АНО Центр ДПО "Метафора"
    • Москвский институт релаксологии
    • Академия Родологии Докучаевых
    • Центр ДПО "Иматон"
  • Дипломы
    • Диплом Кандидата психологических наук
    • Диплом Клинический психолог. Кризисный психолог (2064ч.)
    • Диплом Кризисный психолог в ЧС. (500ч.)
    • Повышение квалификации "Нейрофизиология поведения человека (72ч)"
    • Диплом Психологическое консультирование. Аналитический коучинг (720 ч.)
    • Диплом Педагог-психолог (256 ч.)
    • Сертификат Психокинезиология (72 ч.)
    • Действительный член Профессиональной Психотерапевтической лиги.
    • Аккредитованный специалист в СРО НА "Союз психотерапевтов и психологов" по трансперсональной психотерапии.
    • Член-корреспондент Международной Академии Образования
    • Член МО Развития Психологической помощи
    • Сертифицированный тренер психотехнологий ДМД, Пирамида развития, Архитектура реальности, Нейропластика
  • Опыт
    • Частная практика с 2016 г.
    • Методист образовательно процесса в онлайн-школе 5 л.
    • Педагог-психолог образовательного процесса 1г.
    • Горячая линия психологической поддержки 2 года.
  • Публикации
    Опубликовала более 15 научных статей, авторских методик, в том числе по теме развития преадаптивного потенциала

Мир создал Ты!
Ты живешь в том мире, который ты создал!
И ты не только создал этот мир, не только живешь в нем, но ты можешь и изменить этот мир.
Жизнь - это все время творчество! Творчество мира!
И ты все время совершаешь этот великий процесс творца мира.
В этом процессе ты не только творец, ты не только создаешь мир, ты знаешь меру и свое место в этом мире.
Твое место - центральное!
И первое, самое важное могущество человека - создавать мир, обладать в этом мире волей, сознанием, творить чувства, творить действия, служить другим людям. Это творчество мира является единственным для тебя фактом бытия.
Жизнь это Наслаждение, это Со-бытие, это Могущество, жизнь Полна смыслов!
Проживайте свою жизнь в полноте, в красоте и с наслаждением!


В. В. Козлов

ГОТОВЫ ?
ЗАНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ИЗМЕНЯТ КАЧЕСТВО
ВАШЕЙ ЖИЗНИ !
ХОЧУ НА ЗАНЯТИЯ

Записаться или задать вопрос

можно кликнув по кнопке

This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website